Abstrak
Ninsi Nofita Seli Illu, 22586208040, 2026, Judul Skripsi: Analisis Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen Di SMA Negeri Mauta. Program Studi Pendidikan Teologi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Tribuana Kalabahi. Pembimbing I. Alboin Selly, M.Pd., Pembimbing 2. Dr. Fredrik A. Kande, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen Di SMA Negeri Mauta. Pendekatan kontekstual dipandang sebagai solusi karena menekankan keterlibatan aktif siswa serta keterkaitan antara materi pembelajaran dengan pengalaman hidup sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri Mauta, kabupaten Alor, dengan subjek penelitian meliputi guru Pendidikan Agama Kristen, siswa kelas XII, serta kepala sekolah dan wakil kepala sekolah bidang kurikulum. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Penerapan pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran pendidikan agama kristen di SMA Negeri Mauta, menunjukan bahwa CTL telah diterapkan secara nyata sejak tahun ajaran 2025/2026. Guru menerapkan pendekatan ini secara fleksibel, tidak terbatas pada waktu khusus, melainkan setiap kali materi dapat dikaitkan dengan kehidupan nyata siswa. Penerapan CTL mencakup tujuh komponen utama, yaitu konstruktivisme, inquiri, bertanya, masyarakat belajar, pemodelan, refleksi, dan penilaian autentik. Faktor-faktor yang dipertimbangkan guru dalam penerapan CTL pada mata pelajaran PAK, diantaranya kehadiran siswa yang tidak menentu akibat jarak tempat yang jauh, kondisi alam yang tidak menentu seperti perubahan cuaca dan aktivitas gunung api, serta keterbatasan infastruktur berupa jaringan internet yang tidak stabil dan kondisi listrik yang sering padam. Penerapan CTL pada mata pelajaran PAK, menunjukan respon yang sangat positif dari para siswa kelas XII SMA Negeri Mauta. Keterlibatan siswa tampak nyata dalam berbagai kegiatan pembelajaran, mulai dari diskusi kelompok, tanya jawab, hingga presentasi di depan kelas. Kata Kunci: Pembelajaran Kontekstual, CTL, Pendidikan Agama Kristen, Partisipasi Siswa, Pembelajaran Bermakna.