Abstrak
Desirika Gorang Mau, NIM:19586208006 “Perilaku Belajar Peserta Didik yang Memiliki Kebiasaan tidak Sarapan Pagi pada SMP Kristen Gideon Kalabahi” Program Studi Pendidikan Teologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tribuana Kalabahi. Pembimbing : I. Dr. Fredrik A. Kande., S.Pd.,M.Pd, dan Pembimbing II. Alboin Selly, S.Pd, M.Pd. Tujuan penelitian ini adalah untuk mencari tahu perilaku belajar peserta didik yang memiliki kebiasaan tidak sarapan pagi ke sekolah SMP Kristen Gideon Kalabahi. Permasalahan dalam penelitian ini diketahui masih banyak peserta didik yang memiliki kebiasaan tidak sarapan pagi saat ke sekolah. Penelitian ini mengunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi, sumber data dalam penelitian ini berjumlah 2 guru dan 5 orang tua. Teknik analisis data previkasi dan analisis sekolah. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kebiasaan tidak sarapan pagi terhadap perilaku belajar peserta didik SMP Kristen Gideon Kalabahi. Berdasarkan analisis data, ditemukan bahwa. Perilaku belajar peserta didik yang memiliki kebiasaan tidak sarapan pagi cenderung terganggu dalam beberapa aspek. Mereka sering mengalami penurunan konsentrasi selama pelajaran, terutama di jam-jam pertama setelah masuk sekolah, karena kekurangan energi untuk otak. Hal ini dapat menyebabkan siswa merasa cepat lelah, mengantuk, dan kurang konsentrasi pada materi yang diajarkan. Selain itu, siswa yang tidak sarapan pagi biasanya juga lebih pasif dalam keterlibatan kelas, jarang berpartisipasi dalam diskusi atau menjawab pertanyaan dari guru. Secara keseluruhan, kebiasaan tidak sarapan pagi dapat mengurangi kualitas belajar dan prestasi akademik siswa, karena mereka tidak memiliki energi yang cukup untuk mendukung aktivitas belajar yang optimal. Oleh karena itu untuk mengatasi kebiasaan tidak sarapan pagi pada siswa, baik orang tua maupun guru memiliki peran penting dalam mendukung dan mendorong perubahan kebiasaan yang lebih sehat. Orang tua perlu menjelaskan kepada anak-anak mereka tentang manfaat sarapan bagi kesehatan dan prestasi belajar. Memberikan informasi yang mudah dipahami tentang bagaimana sarapan dapat meningkatkan konsentrasi dan energi di pagi hari akan membantu siswa lebih memahami pentingnya kebiasaan ini. Guru juga dapat melibatkan siswa dalam diskusi tentang gaya hidup sehat dan pentingnya sarapan pagi, baik melalui pembelajaran di kelas atau program-program sekolah yang mendukung kesehatan. Guru juga bisa mendorong siswa untuk sarapan sebelum berangkat ke sekolah. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa siswa yang memiliki kebiasaan tidak sarapan pagi cendrung mengalami penurunan konsentrasi belajar di kelas, seperti mudah merasa lelah, cepat merasa lapar, dan kesulitan konsentrasi pada materi pelajaran. Kata Kunci : Perilaku Belajar, Peserta Didik Sarapan Pagi